Задержка психического развития (ЗПР) – сбой в работе нормального ритма развития психических и физических процессов ребенка, характеризующийся незрелостью познавательной и эмоциональной сферах относительно показателей нормы развития детей по возрастным группам.
Когда ребенок в своем развитии подходит к ключевым этапам, задержка развития становится выраженной. Например, 1,5 года, 3 года. Именно в эти моменты родители начинают замечать, что ребенок отстает в развитии или же, темпы его развития замедлились, либо были утрачены прежние приобретенные навыки.
Характеристика и виды задержки развития у детей
Задержка развития выражается у детей в различных аспектах жизни, ее особенности:
– Нарушение восприятия
– Проблемы с выражением чувств и эмоций
– Трудности с усвоением новых знаний
– Сложности в налаживании контакта со сверстниками
– Тяжело четко следовать инструкциям
Большинство причин задержки в развитии возникают у детей еще до момента их рождения:
– Окружающая среда;
– Здоровье родителей;
– Протекание беременности;
– Перенесенные инфекции и заболевания матери во время беременности;
– Осложнения во время родов;
– Постродовая травма.
Варианты задержки психического развития:
1. Задержка познавательной сферы
Задержка познавательной сферы – влияет на интеллектуальные способности ребенка, его мышление, восприятие и обработку информации.
У ребенка с первым типом ЗПР могут возникнуть следующие проблемы:
– Затрудненность выполнения простых инструкций;
– Тяжело выражать свои мысли, использовать жесты;
– Вся игровая деятельность сводится исключительно к простым играм;
– Трудно установить контакт со сверстниками
2. Задержка сенсомоторной сферы
Этот вид затрагивает мелкую и крупную моторику детей, способность воспринимать и обрабатывать информацию.
Крупная моторика осуществляется крупными мышцами тела. Таким образом, сенсомоторная задержка, влияющая на крупную моторику, может привести к тому, что младенцам будет трудно переворачиваться, держать голову или ползать. Ребенку старшего возраста это может мешать ходить, подниматься и спускаться по лестнице, бросать мяч или бегать.
Задержки в развитии мелкой моторики в большей степени затрагивают мышцы пальцев. Ребенку с такой задержкой может быть трудно писать, брать в руки мелкие предметы, держать ложку или, например, завязывать шнурки.
3. Задержка социально-эмоциональной сферы
Она проявляется в том, как ребенок взаимодействует с другими людьми и сверстниками.
Ребенку с задержкой социально-эмоционального развития может быть трудно понимать социальные сигналы, начинать или вести разговор, а также справляться с изменениями.
Родители могут заметить потенциальную социально-эмоциональную задержку, когда ребенок не показывает пальцем или не отвечает на его жесты, улыбки или другие жесты.
4. Задержка речи и языка
Задержка речи и языка – оказывает влияние на способность ребенка общаться и понимать других.
Трудности с пониманием слов или понятий могут быть признаком задержки речи и языка. Другие признаки включают сокращение словарного запаса и сложность предложений.
Родители могут заметить, что младенец не лепечет и не разговаривает. Ребенок старшего возраста может медленно составлять предложения и может только имитировать речь, которую слышит, а не произносить слова самостоятельно.
Авторский уникальный метод LTP® или как изменить ситуацию
Дети с задержкой развития воспринимают информации из внешнего мира замедлено или частично, что приводит к отсутствию полного образа окружающего мира и нарушению концентрации внимания.
Симптомы ЗПР включают такие проявление, как частые истерики и агрессия, быстрая утомляемость, нарушение внимания и памяти, речи, коммуникации, неумение контролировать эмоции, замкнутость и отсутствие навыков мыслительного процесса.
Уникальный авторский метод LTP®, разработанный израильским специалистом Михаэлем Левит, реабилитирует нарушенные или утраченные способности ребенка с задержкой развития, помогает улучшить понимание и коммуникацию с внешним миром, расширить словарный запас и установить эмоциональную связь с родителями и окружающими людьми.
Благодаря трехступенчатой системе восстановления детей с задержкой психического развития, состоящей из:
Стабилизации питания, которая позволяет внедрить в жизнь ребенка здоровое, правильное и сбалансированное питание с абсолютной эффективностью. За две недели использования данного подхода, без исключений, ребенок получает все необходимые питательные вещества, что положительно влияет на его общее состояние и физиологические процессы.
На стабилизации питания сон становится качественнее, работа желудочно-кишечного тракта нормализуется, избирательность в еде исчезает, а рацион расширяется. Ежедневное меню ребенка начинает пополняться полезными продуктами, что способствует его здоровью и благополучию.
Витаминотерапии – система приема витаминов и минералов. Эти дополнительные ресурсы помогают организму восстановить утраченные способности и повысить его общую работоспособность, учитывая особенности состояния ребенка.
Восстановительных упражнений LTP®, которые направлены на восстановление коммуникации у ребенка и способности общаться.
Они помогают ему самостоятельно контактировать с окружающим миром, своими родителями и сверстниками без стресса и давления.
Упражнения также способствуют созданию благоприятной атмосферы для развития коммуникационных навыков ребенка, что важно не только для его адаптации и социализации, но и дальнейшего развития.
Как метод помогает?
Уникальный реабилитационный авторский метод LTP® помогает родителям детей с задержкой психического развития полностью сконцентрировать ребенка на восприятии окружающего мира, восстановить способность контактировать с ним и другими людьми, решить проблемы истерик и агрессии.
Уникальный авторский метод LTP® помогает детям с задержкой развития:
– Улучшить память и увеличить концентрацию внимания
– Воспринимать и контактировать с внешним миром и сверстниками
– Показывать и проявлять свои эмоции
– Легко усваивать новые знания и проявлять интерес ко всему новому
– Понимать и следовать инструкциям, в том числе более сложным
– Без принуждения выполнять просьбы и команды
– Расширить словарный запас
– Усовершенствовать речевые навыки
Уникальный авторский метод LTP®, разработанный израильским специалистом Михаэлем Левит, восстанавливает физиологические и психоэмоциональные возможности детей с задержкой психического развития.
