Родители детей с АУТИЗМОМ в первую очередь обеспокоены тем, что у их детей полностью или частично отсутствует речь.
Это вызвано различными физиологическими нарушениями и нарушениями на уровне функций мозга.
✳ Реабилитация – от латинского «ре» – вновь, опять, снова, «абилитате» – способность, то есть восстановление способностей, которые были утеряны.
В реабилитации детей с АУТИЗМОМ, помимо восстановления физиологических процессов, иммунитета и его поддержания, должен еще делаться упор именно на те функции мозга, которые нарушены в силу особенностей их состояния.
Коммуникация – (от лат. слова «коммуникацио») – общаюсь – способность желать получать внимание и предоставлять его.
Логика – (от греч. слова «логикейн») – способность к рассуждению – способность мышления, основанная на причинно-следственной связи.
Эмоция – (от лат. слова «эмовео») – потрясаю, волную – реакция на то, что происходит с человеком.
Из таких функций мозга, как логика, эмоция, коммуникация, у детей с АУТИЗМОМ, страдает больше всего именно КОММУНИКАЦИЯ.
Коррекция развития речи
Отправляя детей с АУТИЗМОМ на занятия по традиционной системе реабилитации, родители ждут определенных результатов, например появление речи.
❗Но, к сожалению, традиционные занятия построены почти всегда с УПОРОМ НА ЛОГИКУ❗
Например: карточки, пазлы, соотношение цвета, формы и размера, прочее.
▶ Появление речи никак не связано с хорошо развитой логикой. У детей с АУТИЗМОМ в силу особенностей мышления именно она и преобладает в жизни❗
✅ В основе процесса запуска и развития речи лежит такая функция мозга, как КОММУНИКАЦИЯ.
Согласно исследователям Watson et al., 2011, именно восприятие и понимание обращенной речи ребенком непосредственно влияет на становление и формирование у него полноценной речи.
✅ А коммуникация как раз отвечает за такие вещи, как:
Взаимодействие с окружающим миром и другими людьми
Понимание и восприятие обращенной речи
Передача и воспроизведение информации
▶ Упражнения ПО АВТОРСКОМУ МЕТОДУ LTP® построенные по уникальной технике взаимодействия ребенка с родителем.
▶ В основе данных упражнений лежит именно активная работа с КОММУНИКАЦИЕЙ детей с АУТИЗМОМ.
✅ Уникальная техника МЕТОДА LTP® позволяет сделать так, что ребенок НАЧИНАЕТ САМ РЕАГИРОВАТЬ на родителей.
У детей с АУТИЗМОМ «не работает» все то, что необходимо для становление полноценной речи. Поэтому родителям важно заметить на раннем этапе задержку речевого развития у ребенка и начать именно с восстановления КОММУНИКАЦИИ.
Именно коммуникация лежит в основе не только речи ребенка, но и его дальнейшего развития, так как она отвечает за множество функций и мозга, и организма в целом.
✅ УНИКАЛЬНЫЙ АВТОРСКИЙ МЕТОД LTP®, РАЗРАБОТАННЫЙ ИЗРАИЛЬСКИМ🇮🇱 СПЕЦИАЛИСТОМ МИХАЭЛЕМ ЛЕВИТ, восстанавливает на физиологическом и психоэмоциональном уровнях способности детей с АУТИЗМОМ.
✅ МЕТОД LTP® ВОССТАНАВЛИВАЕТ СПОСОБНОСТЬ ОБЩАТЬСЯ, ВОСПРИНИМАТЬ И КОНТАКТИРОВАТЬ С ОКРУЖАЮЩИМ МИРОМ.
